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本月所学:语言:追呀追  

2013-12-04 19:19:53|  分类: 教学大纲 |  标签: |举报 |字号 订阅

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语言:追呀追

活动目标:

1.理解作品中的故事情节和人物形象,学习作品中的主要对话。

2.通过观察图片及表演,感知、理解作品幽默诙谐的风格。

3.体验朋友间互相关爱的情感。

活动过程:

1.教师出示幼儿用书,引起幼儿学习的兴趣。

2.教师边慢慢地绘声绘色地讲故事。

3.教师采用边讲故事边提问的方法,鼓励幼儿参与故事的讲述。

★讲到“小狗看见啦……”时,教师提问:小狗的鞋子怎么啦?它知道吗?

★讲到“小猪看见啦……”时,教师提问:小猪说什么?它的眼镜怎么啦?它知道吗?

★讲到“小熊看见啦……”时,教师提问:小熊是怎么做的?(请小朋友学一学小熊捡帽子、捡鞋子、捡眼镜及追的动作。)

★讲到“蝴蝶飞进花丛里不见啦……”时,教师边做喘气的动作边提问:小猫、小狗和小猪累得怎样?

★讲到“小猫着急啦、小狗着急啦、小猪着急啦”时,教师分别拉长音调让幼儿接说。

★讲到“小熊追过来,累得呼呼喘”时,教师做喘气的动作让幼儿接说,并提问:小熊是怎么说的?


追呀追故事内容 一只蝴蝶飞来飞去真漂亮,小猫追呀追,追蝴蝶,帽子跑掉了,它也不知道。

  小狗看见啦“我来帮你追!”小狗和小猫一起追呀追,小狗的鞋子跑掉了,它也不知道。

  小猪看见啦:“我来帮你追!” 小猪、小狗和小猫一起追呀追,小猪的眼镜跑掉了,它也不知道。

  小熊看见啦,捡起帽子、鞋子和眼镜,跟在后面追呀追。

  蝴蝶飞进花丛里不见啦,小猫、小狗和小猪累得呼呼喘。

  小猫着急啦:“我的帽子呢?” 小狗着急啦:“我的鞋子呢?” 小猪着急啦:“我的眼镜呢?”

  小熊追过来,累得呼呼喘:“你们的东西在这儿呢!”


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